本文摘要：简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：“看人下菜”能培育出有何种人才?。目前，全国各低校正在修改2016级专业人才培养方案，笔者在一些高校调研时找到了不少高校在修改时不知不觉忘了想法。 看人下菜、回来感觉回头等人才培养计划制订乱象令人担忧。

简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：“看人下菜”能培育出有何种人才?。目前，全国各低校正在修改2016级专业人才培养方案，笔者在一些高校调研时找到了不少高校在修改时不知不觉忘了想法。

看人下菜、回来感觉回头等人才培养计划制订乱象令人担忧。(7月19日 《光明日报》)人才培养本是件坦率的事，但部分高校在制订人才培养计划中看人下菜碟、回来感觉回头、唯领导是瞻、唯专家是瞻，无形中变形了人才培养本不应遵循的规律，不仅令其青年人才迷茫深感，或也将人才培养引进歧路，人为减少人才培养的成本。

基于学科必须和人才培养方向必须，往往是人才培养的基本落足点。人才培养无法背离这个基本点。把人才培养当作讨好领导的工具，或者以课好上很差上为标准，或者仅有凭感觉就减少、中止某些课程，表面上是在人才培养计划上有所变革，有增有减半，有合有分，但却只看到逆，而丧失了革新的意义。人才培养、人才搭配是人才工作的两个最重要内容。

当人才培养本身出有了问题，人才搭配就丧失了自由选择的余地，丧失了自由选择的本源，供不应求将不会导致双方在未来对接通的艰难，本身就是极大的浪费。对很差上的课、学生不懂的课，不是分析原因，减少课时、改良教学方法，想方设法把课上好、教教好，而是看课下菜，看人下菜，这样的人才培养方案辩论有忘要?现实教学中，就有类似于的例子。

某种程度是教授马克思主义哲学，有的老师教学枯燥无味、逃课者众，而有的老师教学，教室则是人满为患。两比较比，原因就在于人才培养的方式考虑到了学生的感觉、考虑到教学的显然目标。

那种把课程好上很差上作为人才培养的标准，似乎是背离了培育计划的显然。当前，各行业发展都特别强调工匠精神，人才培养计划也须臾必不可少工匠精神。

如今人才培养计划所曝露出来的问题，不管是看人下菜、回来感觉回头、几乎听得专家的、调研一般化，都是人才培养计划制订不规范、随心所欲的产物，计划的成形与否几乎因决策者个人的爱好确认，对于人才培养计划戕害极大。上至国家，下至院校、县乡，要想要超过预期发展目标，都必不可少人才的有力承托。人才培养计划，是教育中长期发展的最重要部分，是教育的最重要落脚点。因此，在人才培养计划的制订方面，应当少些挂家家式的不负责任，必须多些严肃性、多些科学性、多些规范性，更加最重要的是多一些责任性。

人才培养计划是个系统工程，必须对国家战略必须、未来学科走势、市场需求、人才需求等多种因素展开考量，坚决科学化、规范化、责任简化的人才培养计划准则，人才教养计划才能防止乱点鸳鸯谱。防止人才培养计划不科学，就必需坚决培育计划的严肃性，在对现实发展市场需求和发展形势必须科学研判的基础上，制订人才培养计划，并坚决做一张蓝图所画究竟，杜绝一个领导一个令其、一个专家一个令其等现象，确实让人才培养计划沦为造就人才的风向标和金手指。

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